Emily老師 Be yourself

[正妹美女老師] X [EMILY CHENG'S THINKING]

台灣學校教育欠缺的一門課 ─ 快樂的學習

台灣學校教育自國小開始到大學，一般都較重視考試成績。小學、國中、

高中階段，對於學生興趣，未來志向都較忽略。很多學生大學念的科系，

往往只是要實現父母親的期待。很多熱門科系之所以熱門，是因為畢業

後較好找工作。學生自己的興趣、喜好，甚至連學生自己也不清楚。

在輔導方面，很多學校老師也缺少這方面的認知及專業，反而越幫越忙。

Emily的學姐在一所公立高中任教，她就有一次跟我說一個學生想推甄進

日文系，需寫有關"想就讀日文系理由"，結果他的導師跟他說你就寫甚麼

"南京大屠殺"、"日本侵略我們啦"等等。我當時的直覺是，"這種人的智商

IQ，也可以當老師"。面試的老師一看你這種理由(按照Emily的經驗，在

場應該會有日本籍老師)，一定會認為你既然那麼"不爽"日本，那你幹嘛

還來唸？一個老師的個人"愛恨情仇"，差點害了這個孩子。就是如此，

家長不重視孩子的真正興趣，給的都是他們自己過濾過的。再加上有

些老師也不夠用心(書教好，學生乖乖的，責任就已了)，所以我們的學生

很多上了大學後，所讀科系其實並不是他的最愛。

  [正妹美女老師] X [EMILY CHENG'S THINKING]

讀不喜歡的東西人會快樂嗎？會有動機再進一步追求知識嗎？我們看看

德國的例子，德國在四年制基礎學校結束前，學校就會依據學生的興趣、

能力、發展通知父母輔導其升學。德國小孩大致能依循自己興趣、能力

就讀自己喜歡的學校，他們也應該很快樂吧！

台灣的"觀光教父"嚴長壽先生就說過"就讀什麼科系，就如同逛書店買書

一樣，喜歡才買"。不然你買本不喜歡的書回去，你有閱讀的動機嗎？

美國13歲小子羅根 ‧ 拉普蘭特(用駭客思維學習)就說"我領悟到，一旦

你找到學習的動力，短時間內能完成的事情多到自己都會吃驚"。是吧，

就是如此。最重要羅根非常快樂，到處演講跟人家分享他的學習樂趣。

實踐大學學生江奕勳在倫敦畢業展時裝週(GRADUATE FASHION WEEK)

獲得最佳設計師首獎，他說他的靈感來自生活的體驗，他也說其實他的

成績並不好，但我想他對他所就讀的科系，應該非常有興趣，有興趣就有

動機，就容易找到生活價值，生活也會很快樂。

現在父母親在他們求學時，他們的父母應該也沒有多尊重他們的興趣、

志向、發展吧。時代不同了，越來越重視專業了。阿基師、吳寶春師傅

等等，都是非常成功的例子。多跟你的小孩談一談，說不定你的小孩

以後也是台灣"名人榜"的一員呢！

  [正妹美女老師] X [EMILY CHENG'S THINKING]

 http://iloveemilycheng.pixnet.net/blog/post/113139382-

[正妹美女老師] X [EMILY CHENG'S THINKING] 台灣學校教育欠缺的一門課─快樂的學習